Le langage et l'homme: n°37

En 2002, nous publierons un fascicule (de 200 pg.) en décembre. Ce numéro sera un volume spécial en hommage au Professeur Jean Costermans (Université catholique de Louvain), décédé en mai 2000. Ce volume, édité par Michel Hupet et MA Schelstraete, sera constitué des contributions de (titres provisoires):

- Ionna Berthoud et Helga Kilcher (Université de Genève) - Acquisition du langage et théorie de l'Esprit

- Yves Bestgen et al. (Université catholique de Louvain) - Application de l'analyse sémantique latente à l'interprétation de métaphores littéraires

- Joëlle Berrewaerts, Michel Hupet et Pierre Feyereisen (Université catholique de Louvain): Analyse psycholinguistique de l'expression orale dans les stades précoces de la maladie d'Alzheimer: comparaison de quatre tâches

- Agnès Florin, Philippe Guimard & Isabelle Nocus, (Université de Nantes) Les évaluations des enseignants et la prédiction des compétences langagières de leurs élèves :études longitudinales à l'école maternelle et élémentaire.

- Michel Francard & Gabriele Franke (Université catholique de Louvain) - Le "modèle français" dans la Communauté Wallonie-Bruxelles : icône ou image d'Épinal ?

- Nathalie Lefèvre & Guy Lories (Université catholique de Louvain) - Compréhension et Metacompréhension: du Jugement à la Performance

- Jean-François Le Ny (Université de Paris sud) & Christelle Franquart-Declercq (Université Catholique de Louvain) - Signification des verbes, congruence verbe/patient et frontières sémantiques.

- Christelle Maillart, MA Schelstraete & Michel Hupet (Université catholique de Louvain) - Les troubles morpho-syntaxiques en langage oral : quel cadre théorique adopter?

- José Moraïs et Régine Kolinsky (Université libre de Bruxelles)- Pourquoi étudier les illettrés ?

- Béatrice Mvukiye & Michel Hupet (Université catholique de Louvain) Acquisition de dispositifs morpho-syntaxiques pour le signalement d'informations "connue" et "nouvelle" en kirundi langue maternelle

- JA Rondal (Université de Liège) - Cas atypiques de développement du langage dans le retard mental. Implications théoriques

- Magali Roy, Daniel Gaonac'h (Université de Poitiers) et Michel Fayol (Université de Clermont-Ferrand) L'effet de la ponctuation et des connecteurs sur le traitement des phrases en lecture