L'alouette (Lefavrais, 1965)Epreuve destinée aux enfants de fin maternelle au stade de lecteur expert. Cette épreuve se propose d'analyser la vitesse et la qualité de la lecture. Grand échantillon (N=800).
T.L.C.P. Lecture de texte (Pasquier)
Epreuve collective comportant 8 sous-tests (4 pour la lecture : lecture de voyelles, consonnes, mots et textes et 4 pour l'écriture sous dictée) destinée aux enfants de première primaire (CP).
Batterie prédictive de la lecture (INIZAN)
Lecture de texte destinée aux enfants de première primaire (CP).
Emile, René et Marie (1960)
Trois textes différents de formes parallèles. Le début du texte comprend des mots fréquents qui se complexifient.
D'ORLEC. L4 Lecture silencieuse (Lobrot, 1980)
Lecture silencieuse d'un texte long suivie de questions de réflexion. Cette épreuve est destinée aux enfants qui ont dépassé le CE1 (2ème primaire). Des normes sont disponibles pour les enfants entre 7 et 16 ans (filles) et 7 et 13 ans (garçons).
Bat-elem D (Savagny, M. et al, 1987)
Ce test comprend, entre autres, une épreuve de lecture orale de texte. Ce test est destiné aux enfants de CM1 et CM2.
Ce test comprend, entre autres, une épreuve de lecture silencieuse et une de lecture orale de texte. Ce test est destiné aux enfants de 8 à 15 ans.
Tests pédagogiques de premier cycle primaire (Simonart, G.,1998)
Cette batterie est destinée aux enfants de 1ère et 2ème année primaire. Elle distingue les enfants apprenant à lire par la méthode globale et la méthode analytique. Evalue la lecture, l'orthographe et le calcul.
Echelles d'apprentissages scolaires primaires (Simonart, G.,1998)
Cette batterie est destinée aux enfants de 3ère et 6ème année primaire. Evalue la lecture, l'orthographe et le calcul.
Le Poucet (1954)
Epreuve de lecture d'un texte. Normes pour 2ème, 3ème et 4ème années (CE1 à CM1). On contrôle la vitesse et le nombre d'erreur. Le temps est limité à 3 minutes.
Jeannot & Georges (Hermabessière & Sax, 1972)
Epreuve de lecture d'un texte. Normes pour les enfants du CE1 jusqu'en 5ème (collège) (7-14 ans). On contrôle la vitesse et le nombre d'erreur. Test normatif : on peut juste situer l'enfant par rapport aux autres mais on n'en sait guère plus sur ses stratégies de fonctionnement.
© UCL, PSP/CODE A. Bragard, C. Maillart & M.- A. Schelstraete, 2003