Hiskey Nebraska Test of Learning Aptitude (Version révisée de 1966)
(La description de la batterie est extraite de Rondal & Seron, 1989)
Hiskey Nebraska
Cette épreuve est destinée aux enfants sourds et aux enfants entendants âgés de 3-17 ans.
Ce test est composé de 12 sous-tests :
1. Arrangement de perles;
2. Mémorisation de couleurs;
3. Identifîcation d'images;
4. Association d'images;
5. Pliage de papier;
6. Attention visuelle;
7. Arrangement de blocs;
8. Complètement de dessins;
9. Mémorisation de chiffres;
10. Montage de blocs;
11. Analogie d'images;
12. Raisonnement spatial.
Ces sous-tests permettent d'évaluer un plus grand échantillon de fonctions intellectuelles que la plupart des tests de performance. L'examinateur peut présenter les consignes verbalement ou non. Au début de l'évaluation il doit déterminer si la consigne verbale est comprise par l'enfant. Sinon, les épreuves sont proposées à l'aide d'un langage gestuel. Chacun des sous-tests mesure le niveau de fonctionnement de l'enfant face à une tâche spécifique.
On soumet les enfants de trois à dix ans aux premiers huit sous-tests (A à H) et les enfants de onze ans et plus aux sept derniers sous-tests (F à L). La performance de l'enfant à chaque sous-test est enregistrée sous forme de score brut et est comparée aux normes équivalant à son âge chronologique. L'âge mental est déterminé en fonction de la moyenne des résultats à tous les sous-tests.
L'unité de mesure pour le groupe entendant est l'âge mental et pour le groupe sourd, l'âge d'apprentissage. La fidélité par la méthode de bipartition est de 0,90 pour les groupes entendants. Les intercorrélations entre les douze sous-tests sont des 0,30 à 0,70 pour les jeunes enfants de 3 à 10 ans et de 0,20 à 0,40 pour les enfants plus âgés (11 à 17 ans). Des corrélations de 0,78 à 0,86 ont été obtenues entre le Hiskey Nebraska et le Stanford Binet et le Weschler auprès de groupes restreints d'enfants entendants.
© UCL, PSP/EXPE/EXCO, M.- A. Schelstraete & C. Maillart, 1999.
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