Tests conçus pour enfants à audition déficiente ou avec un trouble langagier important (consignes adaptées).

 Echelle d'intelligence non verbale de Pintner et Paterson (1915)

Echelle pour enfants sourds entre 4 et 16 ans. Elle est constituée de nombreux tests individuels : imitation, puzzles,...

Test d'aptitude à l'apprentissage de Nebraska (Hiskey, 1955)

Pour enfants entre 4 et 10 ans avec normes pour enfants sourds. Certains dessins sont marqués par la culture américaine. La version révisée de 1966 propose des normes pour les enfants sourds et entendants de 3 à 17 ans.

Echelle non verbale de Chicago (Brown, 1947)

Pour enfants sourds de 5 à 16 ans. Fastidieuse et peu fiable (Vernon, 1977).

Echelle non verbale de Snijders-Oomen (1959)

Pour enfants sourds de 5 à 16 ans. Très utile mais passation longue (Reed, 1973).

Deuxième version en 1988.

Test non verbal à passation individuelle composé de 7 subtests. la mémoire n'est pas évaluée.

Echelle de performance de Borelli-Oléron (1955, 1964)

Etalonnée sur des enfants sourds et des entendants pour les enfants de 4 à 8 ans.

 

Tests non initialement conçus pour des enfants sourds ou présentant des troubles langagiers

Echelle de performance de Grace Arthur (Arthur, 1947)

Pour enfants de 4.5 à 15.5 ans. Echelle peu satisfaisante au niveau des normes qu'elle propose et des instructions qu'elle fournit (Vernon, 1977)

Test du dessin du bonhomme de Goodenough (Goodenough, 1926)

Applicable pour les enfants de 7 à 17 ans avec un étalonnage pour les enfants sourds. test relativement peu fiable : manque d'objectivité (Vernon, 1977).

Echelle de performance de Leiter (Leiter, 1948)

Echelle non verbale pour enfants entre 4 et 12 ans. Selon Vernon (1977), manque de validité.

Matrice progressive de Raven (Raven, 1938, 1947)

Cotation très rapide et facile, pour enfants à partir de 9 ans. Attention si comportements implusifs ou d'inattention.

Echelle d'intelligence de Wechsler (Weschler, 1949)

Evaluation des enfants de 5 à 16 ans.

Batterie de Kaufman : K-ABC (Kaufman, 1983)

Pour enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans 1/2. Cette batterie comporte 5 échelles : processus simultanés, processus séquentiels, processus mentaux composites, connaissances et échelle non verbale.