META BIEN REFLECHIE

 

De A. Sadet, E. Decoster, Y. Minguet, Ortho édition

 

1. Composition :

Ce jeu se présente sous la forme d'un jeu de l'oie : l'enfant progresse sur le plateau, à travers des cases qui le renvoient à toutes sortes de questions, lui permettant d'arriver à la dernière case, case de la victoire.

Le matériel utilisé est une planche de jeu, un pion, un dé, un texte d'introduction et de conclusion du jeu, une plaquette de présentation de la métalinguistique et plusieurs séries de cartes faisant références à des questions de métalinguistique.

 

2. Intérêts logopédiques :

Ce jeu se base sur les études récentes montrant le lien qui existe entre les capacités métalinguistiques et le développement des mécanismes du langage écrit (décodage, assemblage, adressage, compréhension). L'utilisation de ce matériel permet donc à l'enfant de développer, de façon ludique, sa conscience phonologique, syntaxique, lexicale, sémantique et pragmatique, bases de l'acquisition de la lecture et de l'écriture. L'enfant est donc amené à réfléchir et à jouer sur et avec le langage.

exemple: montre moi les images où tu entends /LA/

De plus, ce jeu présente différents niveaux de difficultés, ceci en fonction des étapes de développement des compétences métalinguistiques. Cette activité s'adresse donc à un large éventail d'enfants, de tout âge, et permet d'adapter le jeu au niveau de développement de chaque enfant.

 

travail réalisé dans le cadre du cours "clinique logopédique: langage écrit"

par Guerry Nathalie et Caldeira Nathalie, 2001