HISTOIRES INTERACTIVES De Th. Delannoy, C. Jeulin, R. Marcinkowski, Ch. Pamart. Ortho édition
1. Buts logopédiques
Ce matériel s'adresse aux enfants qui ont déjà appris à lire* mais qui manifestent peu d'intérêt pour le langage écrit. Tout au long de la rééducation, il peut être utilisé pour redonner à l'enfant le goût et le plaisir de lire par l'intermédiaire de l'interactivité et du jeu. Il s'agit d'un bon complément à la rééducation de l'orthographe.
* Les histoires de niveau I et II sont plutôt destinées aux jeunes enfants de 6 à 9 ans tandis que celles de niveau III et IV aux enfants plus grands et aux adolescents. Certaines sont plus destinées aux filles et d'autres aux garçons.
L'utilisation des histoires en rééducation du langage oral est également possible.
2. Contenu
Ces livrets comprennent plusieurs histoires, ressemblant à la collection " Histoires dont vous êtes le héros ". Le principe est le même: l'enfant en lisant se retrouve dans la peau du personnage principal et doit prendre des décisions quant au déroulement de l'histoire. Il lancera alors différents types de dés à 4, 8, 10, 12 ou 20 faces.
Le texte de l'histoire est découpé en paragraphes numérotés. A la fin de chacun d'eux un choix peut être effectué et le lecteur se rendra au paragraphe correspondant. Plusieurs itinéraires sont possible à partir de la même histoire.
La lecture devient vite un plaisir avec les phases de combat entre l'enfant-lecteur-aventurier et les adversaires. Les issues des combats sont également déterminées par un lancer de dé. Cela met un peu de suspens dans les histoires.
Différents niveaux de lecture sont disponibles, ce qui permet d'utiliser ce matériel tout au long de la rééducation.
Structure type d'une histoire interactive:
° Une introduction est lue par le rééducateur. Elle présente l'histoire ainsi que le personnage auquel l'enfant s'identifiera.
° L'enfant doit lancer le dé à 4 faces x fois pour connaître ses "points de vie". Si pendant l'histoire se nombre devait atteindre le zéro, cela signifierait la mort du personnage et la fin de l'histoire.
° Début de la lecture au paragraphe 1 et puis en fonction des choix de l'enfant.
° Un épilogue clôture l'histoire et est lue également par le rééducateur.
° Les combats sont les parties les plus attrayantes des histoires. Ils se font contre des monstres, contre des animaux sauvages, ou contre des adversaires humains. Les combats sont dans la plupart des cas faits de manière à ce que l'enfant en sorte vainqueur.
La durée de lecture d'une histoire varie entre 10 et 40 minutes.
travail réalisé dans le cadre des TP sur le langage écrit