ALLO ? … J'ECOUTE

De R. Dupas, Ortho édition

 

1. Composition :

Un parcours du type du jeu de l'oie est proposé à l'enfant, parcours sur lequel sont représentés des mots. Le joueur doit tout d'abord identifier les phonèmes consonantiques contenu dans le mot sur lequel il se trouve. S'il ne les a pas dans son jeu, il doit essayer de les gagner en réalisant des épreuves ou gages faisant appel à la perception et la succession des consonnes.

 

2. Intérêts logopédiques :

Ce jeu s'adresse aux enfants dyslexiques présentant des difficultés de type auditif (inversions & confusions). Il permet également à l'enfant d'associer le son entendu et la graphie correspondante, pour les sons consonantiques. Ce jeu peut également être utiliser pour travailler l'orthographe, la discriminaton et la mémoire visuelle ainsi que le vocabulaire avec les plus jeunes.

 

travail réalisé dans le cadre du cours "clinique logopédique: langage écrit"

par Guerry Nathalie et Caldeira Nathalie, 2001