|
|
Cahiers
L'ASELF édite une petite revue trois fois par an : Les Cahiers de l'ASELF. Cette revue se veut être un lieu d'échange entre des cliniciens, des étudiants ou des chercheurs autour de problèmatiques logopédiques. On y trouve des articles de fond (cf. thématique logopédique), des informations pratiques, des informations sur les dossiers en cours, des revues critiques de livres, de tests ou de matériel ainsi que le calendrier des principaux événements intéressant les logopèdes.
Les Cahiers sont envoyés à tout membre en ordre de cotisation.
Les articles proposés dans cette rubrique ont fait l'objet d'une parution dans les Cahiers de l'ASELF. Pour l'année en cours, seuls les titres seront mentionnés. Les articles complets ne sont disponibles qu'en version papier (via l'abonnement aux Cahiers).
Thématiques: Aphasie - Cadre Théorique de référence - Compréhension - Contrôle de l'efficacité de la rééducation - Démence - Guidance - Handicap - Langage oral - Langage écrit - Mémoire - Méthodologie - Morphosyntaxe - Neuropsychologie - Pragmatique - Prévention - Surdité - Tests - Voix
EN COURS DE MISE A JOUR
Cahiers 2009
Cahiers 2008
N°29 : 2008/2 : Numéro spécial :
Les habiletés langagières des jeunes enfants à troubles externalisés - C. Van Schendel, C. Regaert, & M-A. Schelstraete L’attachement chez les enfants d’âge préscolaire présentant des troubles du comportement - M. Stiévenart Capacités de mentalisation de jeunes enfants présentant des troubles graves du comportement externalisé - D. Charlier & V. Stocco Parentalité et troubles du comportement chez le jeune enfant - J-C. Meunier L'aide sociale aux des familles d'enfants souffrant de troubles du comportement - C. Solek
Cahiers 2007
Le devenir des enfants nés prématurissimes - Laurence Docquier Le TLC : Test Lilois de Communication - Muriel Lefeuvre TIMé3 - Jean Ecalle ODEDYS2 - Marlène Caty Réflexion autour des tests « bégaiements » - Françoise Estienne Exalang 3-6 ans - Mise en place d’une guidance interactive : présentation d’une expérience - Emilie Marcotte
---------- Le langage et l'homme
|